Játékok 4:2 ellen
A 4:2 elleni játék elsõdleges célja a mélységi játék megtanulása és a csapatrészek játékának összekapcsolása. A játékosok itt már saját posztjukon szerepelhetnek, ill. posztjuknak megfelelõ játékhelyzeteket kell megoldaniuk. Pályaméret: kb.: 15m × 15m
1.- 3. kép: Az alaphelyzet a 4:4:2 felállási formából van kivéve. A játék célja a két középsõ védõ és a két középpályás játékának összehangolása, mind labdabirtoklásnál, mind az ellenfél labdabirtoklásánál. A labdatartók felkészültségi szintjüktõl függõen 2-3 vagy 1-2 érintéssel játszanak. A labdaszerzõk közül az egyik játékos a labdát támadja, a másik az átadási irány lezárásával próbál labdát szerezni.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
5.kép. A labda visszaszerzése után a terület nyitása és a labda újbóli járatása, tartása folyik tovább. Közben tipikus labda kihozatali módok begyakorlása történik.
|

8. kép: A labda visszaszerzése után a terület nyitása és a labda újbóli járatása, tartása folyik tovább.
Közben tipikus labda kihozatali módok begyakorlása történik.
4:2 elleni játék két udvaron
A játék célja a mélységi játék begyakorlása és a posztjukon szereplõ játékosok együttes mozgásának kialakítása. A szélességi és a mélységi játék tudatos alkalmazása és megválasztása a játék gyakorlása során kialakítható. Szintén begyakorolható a két egymás mögött ékpozícióban elhelyezkedõ játékos együttes mozgásának összehangolása.
|
2.- 3.- 4. kép:
|
![]() |
![]() |
![]() |
|
6. kép: Variáció: a két udvaron két-két labdaszerzõ játékos játszik. Az elsõ udvaron folyik a 4:2 elleni játék. A túlsó udvaron a két labdaszerzõ a területen kívül pihen. |
7. kép: A túlsó udvaron helyezkedõ játékos megjátszása után a két szélsõ játékos tolódik át, és belép védekezni az eddig pihenõ két labdaszerzõ játékos. Ezen az udvaron folyik tovább a 4:2 elleni játék, a másik udvaron levõ két labdaszerzõ a területen kívül pihen. |
8. kép: A labda elsõ udvarra való visszajátszása során a szélsõk ismét áttolódnak, és az eddig pihenõ két labdaszerzõ védekezik tovább. |




















