Zánka 2005. Következtetések
|
Ismerve az európai utánpótlás képzési gyakorlatot, megalapozottan állíthatjuk: a Bozsik Akadémia programjai, a mindezt évente lezáró zánkai „seregszemle”, a kontinens legjelentõsebb utánpótlás futball szakmai eseményévé nõtte ki magát. |
![]() |
![]() |
Újdonság volt, hogy az iskolai futball képviseletében, egy hétig vetélkedett kétszáz gyerek. |
|
Mintegy ezer futballista, - korosztályonként az ország legjobbjai,- több száz szakember elõkészítésével és gyakorlati részvételével került szigorú megmérettetés alá. Kollegáink önálló értékeléseket készítettek, ezzel is hozzájárultak a valós következtetések levonásához. |
|
Mindenek elõtt a helyszínekrõl: Zánka, Révfülöp és Szentantalfa pályáin folytak a mérkõzések. A tábor fõhadiszállása, az Ifjúsági Centrum volt. |
|
Zánka |
Révfülöp |
Szentantalfa |
|
Meseszép földrajzi környezet mindenhol, kissé túlzsúfolt szállás lehetõségek, a már elkényeztetett gyereksereg számára, tömegétkezés. |
|
A profi menedzsment – Bogó Ágnes igazgató, Papp Péter és csapata – figyelmessége gondoskodása segített minden résztvevõt, hogy a feladatokra koncentrálhasson. Meg kell jegyezni, hogy a 2006-os, - várhatóan tovább bõvülõ program már Zánkán két minõségi szintû pályát tételez fel. Felmérések |
|
Terhelés élettan, mérkõzés terhelés. Nemzetközileg bevált teszttel és a mérkõzések keringési dinamikájának rögzítésével követtük a játékosok kondícionális állapotát, a keringési rendszer felkészültségét. |
|
Mindez azt jelenti, hogy a mért állomány e téren követi a nemzetközi trendet, azaz, versenyképes a legmagasabb szinttel. Játék teljesítmény |
|
Még rengeteg más egyéb is azt mutatja, hogy a pozitív változások mellett, a szakmai munka minõségének emelése, - központba állítva a játékhelyzet megoldás készségszintjének drasztikus emelését, - a továbblépés kihagyhatatlan követelménye. |
|
Az edzések sablonos tervezése és rutin levezetése helyett:
|
|
Sok egyéb mást is természetesen, ami feltételezi az edzõi tudást, lelkiismeretességet és teljes odaadást. Folytatjuk ... |


















