Szomorú tény, hogy nagyon sok gyermeket használnak ki napjainkban úgy érzelmileg, mint testileg. A labdarúgó-edző egyedülálló pozícióban van, hogy ezeket a visszaéléseket, vagy ennek bármilyen jeleit felismerje és azonnal fellépjen ellene. Azért egyedülálló, mert olyan területen oktathatja, foglalkoztathatja a fiatalokat, amely önkéntes alapon működik és ahol nagyon sok örömet tud közvetíteni a játék által. Létfontosságú, hogy az edző állandóan figyelje a játékosainak megnyilvánulásait, minden kis rezdüléseire reagáljon, vagy csak raktározza el magában a különböző jeleket. (Ezért is szükséges, hogy egy utánpótlás edző részére az edzésnapló vezetése.)

Az edzőnek kettős a felelőssége, mert amellett, hogy figyeli és fejleszti a gyermek magatartását azokon a foglalkozásokon, amelyeket ő tart, oda kell figyelnie a gyermek egyéb megnyilvánulásaira is. Nincs olyan, hogy csak addig érdekel, amíg elkezdem az edzést és addig tart ez az érdeklődés, amíg lefújom az edzést. Ezen belül és kívül figyelni kell a környezetét, hogy ne használják ki a gyerekeket a foglalkozások előtt, alatt és után azáltal, hogy például terrorizálják vagy kritizálják őt.
Az utóbbi időben különösen sokszor jelentkezik a közösségben való terrorizmus kérdése. (Sajnálatosan hazánkban ez különösen erőteljesen nyilvánul meg) A csapat „erősebb” tagjai sokszor megalázzák, „csicskáztatják” a gyengébbeket. Mivel ezek a srácok saját egyéni célokból megfogalmazva jönnek focizni, a játék szeretete sokszor elnyomja a megalázottság elfojtott érzéseit. Vagyis inkább vállalja a sértett a lelki terrort, minthogy szóljon az edzőnek, szülőnek, hogy mit csinálnak vele a társai. Egy lelkileg összetört érzést visz végig az egész életében! Gyakorlatilag egy sérült gyermeket nevelünk.

Van egy nemzetközi szervezet a CPO (Child Protection Office) amely a legtöbb amerikai és európai profi labdarúgó akadémia edzői számára évente egy-egy előadási napot szervez. A szemináriumokon felhívják az edzők figyelmét, hogy milyen felelősségteljes munkájuk van ezen a területen. (A CPO szervezetet magyarul Gyermekvédelmi Csoportnak fordíthatjuk le.)

Az előadásokon felvázolják, hogy az tudja kihasználni a gyermeket, aki erősebb, aki jobban tudja terrorizálni - adott esetben társaival együtt - az egyént. Jellemző, hogy sohasem a csoport felett uralkodnak. Csak egyes játékosok felett. A kihasználás hatalmi kategória. Aki az erősebb, hangosabb, határozottabb az úgy érzi, hogy fölényben van és ezt ki akarja használni.
Az is előfordulhat, hogy a visszaélés nem a futball környékén történik, hanem például a játékos iskolai életében, de egy mindenre odafigyelő, felelősségteljes edző gondoskodni tud arról, hogy „gyermekei” biztonságban legyenek. Ezen tevékenységének az alapja, hogy legyen tisztában a visszaélések lehetőségeivel:
Érzelmi, testi, szexuális visszaélések, zaklatásoknak lehetnek a gyermekek kitéve.
Példák, amelyek alapot adnak a gyermekkel szembeni érzelmi visszaélésre

• Azokat a gyerekeket keresik, akiknél hiányzik a szeretet vagy a túlzottan sokat kapnak;
• A kigúnyolható gyermeket keresik meg;
• A szülők által elhanyagoltat, a védtelent keresik meg;
• Azokat a gyerekeket keresik meg, akik túlságosan önállóak, akik mellett (!) (nem felett!) nincs kontroll.

Feltétlenül meg kell említeni, hogy az érzelmi visszaélés a futballban olyan helyzeteket tartalmazhat, ahol a szülők (vagy az edzők) a gyereket állandó kritikának teszik ki, terrorizáló vagy irreális nyomást gyakorolnak rá, hogy az ő elvárásaiknak megfelelően teljesítsen.

A gyerek reagálásai, amelyek érzelmi/testi visszaélésre utalhatnak. Ezen megnyilvánulások „mögé” kell látnunk! Azokat a problémákat kell megkeresnünk, amelyeket az alábbi megnyilvánulások hozzák a felszínre.

• Meghátrálnak, amikor beszélgetést kezdeményezünk velük;
• Visszautasítanak minden közeledést, amikor megsérülnek és ennek a sérülésnek a kezelését beszélnénk meg velük;
• Befedi a karjait és lábait akkor is, ha nem szükséges (például teremben vagy meleg időjárási körülmények között);
• A hibázás benne van a játékban, de ha az edző hibajavítási szándékára a gyerek agresszíven vagy más szokatlan módon reagál, akkor annak oka lehet …;
• Hirtelen beszédzavarok jelentkeznek nála. Például dadognak, az addig bőbeszédű alig-alig szólal meg, vagy fordítva;
• Érzelmi szélsőségek;
• Öncsonkítás;
• Szegény testápolás;
• Állandóan éhes és fáradt;
• Alkalmatlan ruházat (hidegben alul-, melegben túlöltözött);
• Zilált a megjelenése;
• Magányos, nincsenek barátai;
• Nyilvánvalóan kis súlyú;
• Nincs szülői támogatás vagy érdeklődés a gyermek edzéslátogatása, edzés-, és mérkőzésteljesítménye iránt.

A szexuális zaklatás látható jelei

• Vakaródzik a nemi szerve környékén;
• Fáj a gyomra;
• Hírtelen sok pénze lesz, aminek nem lehet tudni a forrását;
• Szokatlanok a megfogalmazásai, trágár kifejezéseket használ;
• Egy bizonyos személytől való félelem jelentkezik nála.

Ha egy gyerek elmond az edzőjének valamit, az edzőnek személyes titokként kell kezelnie. Elsőnek meg kell érteni a gyermeket ahhoz, hogy segíteni lehessen rajta. Mondhatnák, hogy a bizalmat csak egyszer lehet elveszíteni!

Tisztelni kell a gyermek(ek) magánéletét.
A beszélgetés/ek folyamán nyugodtnak és megnyugtatónak kell maradni. Odafigyelve kell meghallgatni és elraktározni, amit mond. Ha elmondja azt is, ami esetleg nem tetszik a meghallgatónak, akkor sem lehet őt hibáztatni. Ennek a magyarázata az, hogy nem szabad túlzott bűntudatot ébreszteni benne. Amúgy is fáj neki szinte minden gondolat, amit elmond. Csak nyíljon meg! Erre a belső érzésre, feszültségre egy edzőnek „rápakolni” még egy adag terhet, egy rosszallást, az tulajdonképpen felér egy „lelki önmegsemmisítéssel”.

A gyermeki gondolatokat, a titkokat meg kell őrizni, de úgy, hogy közben az edző szerezzen be információkat a „kezelés” lehetőségéről, vagyis a probléma megoldásáról. Addig az edző ne lépjen kapcsolatba szülőkkel, amíg szakértői tanácsot nem kap. Az egész történetben a törődés és az idő a legfontosabb.

A körülményeket illetően azonnal kell informálódni és az összes lehetséges variációt át kell beszélni, anélkül, hogy a gyermek sejtene valamit. Amit feltétlenül megtehet az edző, hogy finoman, de fokozottabban foglalkozzon a gyerekkel, egyéni foglalkozásokat szervezzen a számára.
A gyermek személyisége fontosabb, mint a játékos szerepe a sportágban!
A gyermekkel szembeni edzői alapkövetelmények:

• Soha ne bonyolódjon bele durva, a „primitív” testi vagy szexuálisan kihívó játékokba, köztük a durva tréfákba!
• Ne vigye túlzásba a kedvességet, ne legyen tolakodó!
• Ne engedje meg a gyermeknek a durva, trágár nyelv használatát, természetesen úgy, hogy ebben Ő is példaképül szolgál!
• Soha ne tegyen szexuálisan szuggesztív megjegyzéseket a gyermekek felé, még viccből se!
• Az edző lehetőség szerint sohase zuhanyozzon együtt a játékosaival!
• Az edző sohase fuvarozza a kocsijával a játékosait!
• Az edző sohase vigye az otthonába a játékosát!